En el entorno familiar, a través de la interacción comunicativa con sus padres y sus madres, los niños y niñas con sordera pueden adquirir, de una manera natural y sin esfuerzo, las bases lingüísticas de la lengua oral, necesaria para el desarrollo de todos los procesos cognitivos que de ella derivan y que posibilitarán sus aprendizajes posteriores (cálculo, razonamiento, lectura...).

   Desde el primer momento, es fundamental establecer interacciones comunicativas de calidad en las que vuestro hijo desempeñe un papel activo y predominante. Para ello, además de contar con el apoyo de sus prótesis auditivas, podéis enriquecer el intercambio comunicativo a través de los distintos sistemas de apoyo a la comunicación oral (Palabra Complementada, Comunicación Bimodal...).

   En el Movimiento Asociativo de Familias-FIAPAS podéis contar con el apoyo emocional y la experiencia de otros padres y con logopedas que os ofrecerán la información y la orientación que necesitéis en cada momento. Todo ello os ayudará a resolver las inquietudes que se os vayan presentando.

ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LA INTERACCIÓN EN EL ENTORNO FAMILIAR *

Aprovechad situaciones en el hogar para interactuar y comunicaros: durante las comidas, a la hora del baño, mientras le vestís...

En las primeras edades, es importante estimularle de manera global y multisensorial:

• abrazadle y habladle mientras le acunáis,
• acercad juguetes y objetos de colores a vuestra boca mientras decís el nombre,
• celebrad con aplausos y exclamaciones sus aciertos...

Estad atentos a sus intereses y a sus intenciones comunicativas y observad sus reacciones. Seguir su mirada puede aportaros mucha información
     sobre lo que realmente le interesa y sobre lo que quiere centrar su atención.

Aprovechad los objetos y los juegos que le gustan.
     Son los mejores estímulos para interactuar y hablar sobre ellos.

Cread situaciones y actividades en las que se sienta protagonista.

Evitad ser directos y rígidos cuando queráis corregir su expresión oral.
     Resultará para él más estimulante, y no se interrumpirá la interacción, si recogéis sus vocalizaciones, expresiones o palabras y las repetís de manera correcta o aportando más información. Así, sin que se dé cuenta, le ofrecéis modelos de lenguaje oral correctos y ampliáis sus conocimientos.

Explicadle lo que ocurre en su entorno.
     Es importante que entienda distintas situaciones de la vida familiar y anticiparle lo que ocurrirá con posterioridad.

Disfrutad juntos de cuentos e historias en los que participan varios personajes, explicándole los distintos sentimientos y reacciones de cada uno: por qué se ríen, por qué se enfadan, por qué lloran...

Mostradle las consecuencias que pueden tener sus propios actros y el efecto que éstos pueden provocar en los demás.
     Inventad situaciones jugando con sus muñecos y preguntadle qué ocurrirá, qué pasará al final...

* (Revisado y actualizado de Jáudenes C. y Patiño I., 2007)